本文转自：乌兰察布日报

【提要】把艺术与科技和会于学前西席中，不仅能为幼儿提供多元化的学习体验，还能有用启迪幼儿的立异念念维，促进其全面发展。

【要津词】学前西席；艺术；科技；立异念念维；西席情势立异

通过和会艺术与科技，不错激勉幼儿的学习兴味，培养其跨学科整合智力，为幼儿的改日学习和生计奠定坚实基础[1]。

一、和会艺术与科技在学前西席中的紧迫好奇好奇

1. 激勉幼儿学习兴味，拓宽幼儿贯通视线

通过科技时代展示艺术作品，如数字绘图、诬捏推行艺术体验等，不错眩惑幼儿的瞩眼光，K8凯发(中国)激勉其探索生机，同期拓展幼儿的贯通视线，使其来往并和会更多元的文化和艺术样子。

2. 培养立异念念维与跨学科整合智力

艺术与科技的和会条目幼儿在不同限制间进行常识迁徙与整合，这有助于培养幼儿的立异念念维和跨学科整合智力。

3. 促进情感发展与社会贸易智力的擢升

艺术与科技活动经常需要幼儿之间的合作与交流，这有助于培养幼儿的情感抒发、调换相助和社会妥当智力。

二、和会艺术与科技在学前西席中的扩充计策

1. 构建艺术与科技和会的西席环境

幼儿园应构建艺术与科技和会的西席环境，包括配备相应的科技样子和艺术创作材料。

2. 打算艺术与科技相鸠集的教育活动

教师应打算艺术与科技相鸠集的教育活动，如数字绘图教育、诬捏推行艺术创作、机器东说念主编程与艺术创作相鸠集等。

3. 饱读吹幼儿参与艺术与科技神情

幼儿园不错组织幼儿参与艺术与科技神情，如创意科技比赛、艺术节等。

参考文件：

[1]田子昂.打造互动式学习环境：幼儿园的立异实践[J].西席科学，2023（09）：80-82.

乌兰察布市兴和县北官幼儿园

周建敏 张春艳 K8凯发(中国)